ガイドライン作成のためのヒアリング調査
概要	事前学習、事後学習の内容、教育ツール等の実態を把握する。 コミュニケーションツールやチェックシート等の運用の状況を把握する。 調査結果は、ガイドライン作成の基本情報とする。
対象	岡山情報ビジネス学院、中央情報経理専門学校、国際ビジネス公務員大学校
日程	平成29年6～7月
方法	視察担当者3名程度を派遣し、その内容を取りまとめる。視察担当者は一部外部業者に依頼予定。

事前学習・事後学習に関するヒアリング調査
概要	【事前学習】 事前学習の教育方法、教育範囲、実習目標の設定、評価方法等を把握する。 医療機関と学生のマッチング方法、状況、学習内容の共有度合等を把握する。 【事後学習】 学習に対する評価方法、内容を把握する（自己評価、病院評価等、、、） 実習成果の公開方法や内容を把握する
対象	東北地区：国際ビジネス公務員大学校 関東地区：中央情報経理専門学校 中国地区：専門学校岡山情報ビジネス学院
日程	【事前学習】 平成29年10～12月 【事後学習】 平成30年1～2月
方法	視察担当者3名程度を派遣し、その内容を取りまとめる。視察担当者は一部外部業者に依頼予定。